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- Einrichtungen
- Philosophie und Geisteswissenschaften
- Institut/Seminar
- Institut für Theaterwissenschaft
- Fachgebiet/Arbeitsbereich
- SFB Projekt Affective Societies
- Fächergruppe
- Kunst, Kunstwissenschaften
- Fachliche Zuordnung
- Theaterwissenschaft
- Finanzierung
- Immersion, Affect, Temporalities, Gestures, Agency
- Beginn
- 2015
- Ende
- 2019
- Stand
- Abgeschlossen
- Kurzbeschreibung
- Anhand verschiedener Analysekategorien (P/re/enactment, Gemeinschaften/Zugehörigkeiten, Singularität, Gefühlsbildungen und Wissensproduktionen) beschäftigt sich das Dissertationsvorhaben „Disruptions of Normativity?! – Queere Zeitlichkeiten und Spuren des Affektiven in zeitgenössischen partiziativen und immersiven Performances“ (AT) damit, wie Normativität/en in zeitgenössischen partizipativen Aufführungen hervorgebracht, gefestigt, verändert und unterwandert werden können. Techniken intensive emotionale Involvierungen entstehen. Dabei liegt ein Fokus darauf, wie in Kunst- / Theaterformen die Zirkulation von Emotionsrepertoires als (kulturelle) Bewegungen von Konzepten, Darstellungsformen und Praktiken von Emotionen sowohl vorausgesetzt als auch wiederholt wird, aber auch inwiefern ästhetische Formate zur Konstitution alternativer, aktualisierter Formen affektiven und emotionalen Erlebens führen.
Diversity in the Cultures of Physics arrow_forward
EU-Forschungsprojekt Netzwerk FTE (RTD)
- Einrichtungen
- Physik
- Institut/Seminar
- Institut für Physik
- Fachgebiet/Arbeitsbereich
- AG Scheich
- Fächergruppe
- MINT
- Finanzierung
- ERASMUS+ grant
- Beginn
- 2012
- Ende
- 2019
- Stand
- Abgeschlossen
- Mitarbeiter*innen
- Dipl.-Phys. Leli Schiestl.
- Kurzbeschreibung
- Die strategischen Partnerschaft „Diversity in the Cultures of Physics” ( „Diversität in den Kulturen der Physik” ) dient dem Aufbau eines transnationalen Netzwerks, dessen Ziel es ist, verschiedene Maßnahmen zur Verbesserung des Geschlechtergleichgewichts in der Physik anzustoßen. Dabei fokussieren die Aktivitäten des Netzwerks darauf, jungen Frauen Räume zu eröffnen, in denen ihnen Physik als akademisches Ausbildungsfeld nähergebracht und die diversen Karreiremöglichkeiten des Fachs für weibliche Studierende vermittelt werden. Das transnationale Konzept ermöglicht dabei ein breites Verständnis der verschiedenen Berufskulturen in der Physik und zeigt die notwendigen Veränderungen dieser auf.
Diversity und sexuelle Vielfalt als pädagogische Herausforderung arrow_forward
Forschungsprojekt
- Einrichtungen
- Geschichts- und Kulturwissenschaften
- Institut/Seminar
- Friedrich-Meinecke-Institut
- Fachgebiet/Arbeitsbereich
- Didaktik der Geschichte
- Fächergruppe
- Sprach- und Kulturwissenschaften
- Finanzierung
- Senatsverwaltung für Bildung, Jugend u.Sport
- Beginn
- WiSe 2012/13
- Ende
- 2015
- Stand
- Abgeschlossen
- Mitarbeiter*innen
- Sarah Huch
- Schlagwörter
- Didaktik; Diversität; Erziehungswissenschaft; Geschlecht; Gleichberechtigung; Politikwissenschaft; Pädagogik; Sexualität; Soziologie
- Kurzbeschreibung
- Der Umgang mit geschlechtlicher und sexueller Vielfalt gewinnt in bildungspolitischen und wissenschaftlichen Debatten zunehmend an Bedeutung. Noch immer werden nicht-heteronormative Lebensweisen abgewertet – mit weitreichenden Folgen für die individuelle Identitätsentwicklung der Jugendlichen. Einen wertschätzenden Umgang mit vielfältigen Identitäten und Lebensweisen zu ermöglichen stellt pädagogisch Agierende jedoch vor besondere Herausforderungen (Diversity-Kompetenz). Mit diesem Band wird ein Verständnis für die Entstehung, Wirkung und Bedeutung von Diskriminierungen auf der Basis sozialer Kategorien wie Geschlecht, sexuelle Orientierung, sozialer Status, Migration u.a. und für deren Zusammenwirken in pädagogischen Kontexten geweckt. Neben Theorieansätzen geben Expert_innen aus pädagogischen Handlungsfeldern und den Didaktiken der Natur- und Geisteswissenschaften erstmalig fachspezifische Impulse für Bildungsprozesse zum Umgang mit sexueller Vielfalt und Diversity.
- Publikationen
- http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-2961-3/sexuelle-vielfalt-im-handlungsfeld-schule/
- Einrichtungen
- Lateinamerika-Institut
- Fachgebiet/Arbeitsbereich
- Altamerikanistik/Kulturanthropologie
- Fächergruppe
- Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften
- Fachliche Zuordnung
- Sozial- und Kulturanthropologie
- Finanzierung
- Internationales Graduiertenkolleg "Zwischen Räume"
- Beginn
- 2011
- Ende
- 2017
- Stand
- Abgeschlossen
- Kurzbeschreibung
- In this project I focus my attention on the points of contact between the different networks of the Chinese Diaspora, in order to understand their connections and the way they create new spaces of interaction defined as ""transnational spaces"". The idea is to find the ways in which these migration processes and their particular anchors in local dynamics are transforming both local spaces and their global and transnational junctions. The analysis takes into account the different forms of organization that determine the activities of Chinese economic circuits in the specific case of Mexico City, but taking in consideration the importance of the Diaspora’s networking around the world. I built my analytical framework around the idea of “the construction of a transnational city”, which can be defined as a series of urban spaces that are articulated through migration and through the forms of communication and economic linkages that are created between different spaces. The center of my research focuses on actors who seek to go beyond the system of “Diaspora”, and by doing so expand their networks by building, in between the interstices of the pre-established networks, connections with the locals. In this sense, and taking gender studies into account, my hypothesis is that today Chinese feminine migrations are greatly contributing to these changes. Migrant women are the ones who take new directions out of the traditional circuits of the Diaspora, and by seeking innovative and empowering forms of social reproduction beyond the accustomed circuits and into the local dynamics, they have created new ways of bonding between host societies and the diasporic networks. In the last 20 years, there has been a great amount of women that have stopped adopting the customary activities (of the “traditional circuits”) that Chinese migrants kept reproducing for more than a century. I will hence try to understand these changes, depicting transformations in power and gender structures, in economic opportunities and in the dynamics of the Diaspora, and the impacts that these changes have had on local spaces and on local economic dinamics.
- Publikationen
- https://books.google.de/books/about/Drafting_Alternative_Spaces_of_Globalisa.html?id=hAPExgEACAAJ&redir_esc=y
Dressing the Self – Formations of (bi)sexual and gender identities in Copenhagen, Denmark arrow_forward
Dissertation
- Einrichtungen
- Politik- und Sozialwissenschaften
- Institut/Seminar
- Institut für Sozial- und Kulturanthropologie
- Fachgebiet/Arbeitsbereich
- Gender, Body, Sexuality
- Fächergruppe
- Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften
- Stand
- Laufend
- henrike.kraul@fu-berlin.de
- Homepage
- polsoz.fu-berlin.de
- Einrichtungen
- Politik- und Sozialwissenschaften
- Institut/Seminar
- Institut für Sozial- und Kulturanthropologie
- Fachgebiet/Arbeitsbereich
- Medical Anthropology
- Fächergruppe
- Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften
- Fachliche Zuordnung
- Medizinethnologie
- Finanzierung
- DAAD
- Stand
- Laufend
- Kurzbeschreibung
- Tanzania is one of the top 11 countries with life time risks of maternal deaths with rural areas affected most. Universal provision of maternal health services is one of the major efforts initiated by public health programs to curb the problem. Currently, antenatal care coverage is 97%. However, while the number of women making one visit for antenatal care has increased, the number of women making four recommended visits for the same purpose has declined from 62% in 2004 to 43% in 2010 (TDHS 2010). Above that, home deliveries have persisted; 48% of births are delivered at home and only 32% (TDHS 2010) of the pregnant women seek antenatal care despite availability of the services. A literature review has revealed that little attention has been paid to the way in which health care availability and delivery correlate with utilization patterns. In particular, more research is needed on the interactions and experiences of individual women and men within the clinical setting and utilization of pre- and postnatal care. This study seeks to explore motivating factors influencing use and non use of maternal health services among the Sandawe of Kondoa district during pregnancy, delivery and soon after delivery. Theoretical frameworks draw on different theoretical orientations (values and institutions; structuration; the power of agency and Critical Medical Anthropology) to guide the study. Ethnographic research methodology will be used to understand experiences and practices surrounding maternal health care delivery and utilization. The narrative analysis model seeks to validate results by using information from participants for the analysis of the collected data.
- kemianita@gmail.com
Edge of tolerance: Affective struggle of Indonesian Muslim queer arrow_forward
Dissertation
- Einrichtungen
- Politik- und Sozialwissenschaften
- Institut/Seminar
- Institut für Sozial- und Kulturanthropologie
- Fachgebiet/Arbeitsbereich
- Sozial und Kulturanthropologie
- Fächergruppe
- Sprach- und Kulturwissenschaften
- Beginn
- 2012
- Ende
- 2018
- Stand
- Abgeschlossen
- Schlagwörter
- Indonesian Muslim queer, Affective practices, Faith and sexuality.
- Einrichtungen
- Erziehungswissenschaft und Psychologie
- Institut/Seminar
- Psychologie
- Fachgebiet/Arbeitsbereich
- Arbeitsbereich Schul- und Unterrichtsforschung
- Fächergruppe
- Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften
- Finanzierung
- DFG
- Beginn
- 2018
- Ende
- 2021
- Stand
- Laufend
- Mitarbeiter*innen
- Prof. Dr. Nele McElvany (Universität Dortmund); Prof. Dr. Lysann Zander (Universität Hannover)
- Kurzbeschreibung
- Stereotype threat (ST) beschreibt die Situation, dass das Wissen um ein negatives Stereotyp über eine Gruppe, zu der man gehört (z.B. Ethnie, Geschlecht), die Bedrohung auslöst, dieses Stereotyp selbst zu bestätigen. In einer Vielzahl von Studien wurde gezeigt, dass ST, bei ansonsten gleichen Leistungsvoraussetzungen, zu Leistungseinbußen führt. Ungeklärt ist bisher jedoch, ob dieser Effekt nicht nur in Leistungs-, sondern bereits in Lernsituationen wirkt. Weiter ist unklar, ob ST zu einer Erklärung beitragen kann, warum türkischstämmige Schülerinnen und Schüler (SuS), eine Gruppe von SuS, die mit besonders negativen Leistungsstereotypen konfrontiert ist, im Deutschen im Mittel ein geringes Sprachkompetenzniveau erreichen. Schließlich liegen bisher kaum Studien zu SuS- und lehrkraftseitigen Merkmalen vor, die die Wirkung von ST in Lernsituationen moderieren. In dem beantragten Forschungsvorhaben sollen in Erweiterung bisheriger Forschung impliziter (subtiler) und expliziter (direkter) ST in einer wortschatzbezogenen Lernsituation (statt Leistungssituation) betrachtet werden. Merkmale von deutschen und türkischstämmigen SuS (Stärke der Identifikation mit Schule, mit sprachlicher Kompetenz, mit Aufnahme- und ggf. Herkunftskultur) und Lehrkräften (ethnische Zugehörigkeit, persönliche Theorien über die Ursachen der Unterschiede im Lernerfolg zwischen deutsch- und türkischstämmigen SuS, Aussprechen einer Ermutigung in einer ST-Situation) sollen als potentielle Moderatoren der Wirkung von ST untersucht werden. Dabei werden zwei unterschiedliche Altersgruppen (Kinder in der 4. und Jugendliche in der 8. Klassenstufe) und SuS unterschiedlicher Schulformen (Grundschule, Sekundar-/Gesamtschule, Gymnasium) betrachtet und relevante Merkmale von ST-Mechanismen während der Lernphase miterfasst. Es werden experimentelle Studiendesigns gewählt, die durch den Vergleich mehrerer Interventionsbedingungen beim Wortschatzlernen kausale Schlussfolgerungen zulassen und die Entwicklung von Interventionen vorbereiten können, durch die der Wortschatzerwerb im Deutschen bei türkischstämmigen Kindern und Jugendlichen in der Schule gefördert werden kann.
- Homepage 2
- ewi-psy.fu-berlin.de
Ehegattenunterhalt und Ehegattensubsidiarität als Gleichstellungshindernisse arrow_forward
Forschungsprojekt
- Einrichtungen
- Politik- und Sozialwissenschaften
- Institut/Seminar
- Otto-Suhr-Institut für Politikwissenschaft
- Fachgebiet/Arbeitsbereich
- Arbeitsstelle Politik im Maghreb, Mashreq und Golf
- Fächergruppe
- Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften
- Ende
- 2007
- Stand
- Abgeschlossen
- Kurzbeschreibung
- Forschungsprojekt zur Analyse von Ehegattenhaftung und Unterhaltsregelungen als Hürden für Geschlechtergleichstellung
- Homepage
- refubium.fu-berlin.de
| Bezeichnung | Wert |
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