Kurzbeschreibung

Der Umgang mit geschlechtlicher und sexueller Vielfalt gewinnt in bildungspolitischen und wissenschaftlichen Debatten zunehmend an Bedeutung. Noch immer werden nicht-heteronormative Lebensweisen abgewertet – mit weitreichenden Folgen für die individuelle Identitätsentwicklung der Jugendlichen. Einen wertschätzenden Umgang mit vielfältigen Identitäten und Lebensweisen zu ermöglichen stellt pädagogisch Agierende jedoch vor besondere Herausforderungen (Diversity-Kompetenz). Mit diesem Band wird ein Verständnis für die Entstehung, Wirkung und Bedeutung von Diskriminierungen auf der Basis sozialer Kategorien wie Geschlecht, sexuelle Orientierung, sozialer Status, Migration u.a. und für deren Zusammenwirken in pädagogischen Kontexten geweckt. Neben Theorieansätzen geben Expert_innen aus pädagogischen Handlungsfeldern und den Didaktiken der Natur- und Geisteswissenschaften erstmalig fachspezifische Impulse für Bildungsprozesse zum Umgang mit sexueller Vielfalt und Diversity.

Projektdetails

Projektart

Forschungsprojekt

Fachgruppe

Sprach- und Kulturwissenschaften

Beginn

WiSe 2012/13

Ende

2015

Finanzierung

Senatsverwaltung für Bildung, Jugend u.Sport

Einrichtung

Fachbereich/Zentralinstitut

Geschichts- und Kulturwissenschaften

Institut/Seminar

Friedrich-Meinecke-Institut

Fachgebiet/Arbeitsbereich

Didaktik der Geschichte

Projektteam

Leitung

Univ. - Prof. Dr. Martin Lücke

Mitarbeiter*innen

Sarah Huch

Schlagwörter

Didaktik; Diversität; Erziehungswissenschaft; Geschlecht; Gleichberechtigung; Politikwissenschaft; Pädagogik; Sexualität; Soziologie

Publikationen

http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-2961-3/sexuelle-vielfalt-im-handlungsfeld-schule/

Forschende

• Univ. - Prof. Dr. Martin Lücke

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