Diagnose und Förderung von Modellkompetenz im Biologieunterricht; Erhebung von Schülervorstellungen zu verschiedenen Themen; Einstellungen von SchülerInnen zum Thema "Sexuelle Orientierung"; Diversity-orientierte Didaktik
Abhängigkeiten/Suchterkrankungen; Angsterkrankungen/Depressionen; Erkrankungen des Alterns; Kriegstraumata von Opfern und Tätern; Persönlichkeitsstörungen, z. B. Borderline; Posttraumatische Syndrome; Psychische Betreuung von Opfern; Psychische Folgen von Misshandlungen; Schock; Stressbezogene Störungen, z. B. Posttraumatisches Stresssyndrom (PTSD); Täterprofil; Traumatisierung, Alzheimer, Demenz.
Akademisierung und Berufschancen in Gesundheitsberufen/Pflege; Altern und Gesundheit im Geschlechtervergleich; Demographischer Wandel und Konsequenzen für die Entwicklung des Gesundheitssystems; Familiale Unterstützung im Alter/ pflegende Angehörige; Gesundheits- und pflegerische Versorgung von Senioren/ Versorgungsforschung; Gesundheitsförderung im Alter; Medizinische Soziologie; Professionalisierung
Differenzielle Entwicklung von Mädchen und Jungen; Geschlechtsstereotypen; Identität und Geschlecht; kognitiven Mechanismen; Independenz- versus Interdependenzkulturen; Auswirkungen des Selbst auf Lernen und Interessenentwicklung im Kontext Schule
Stereotypen; Geschlechterunterschiede in Bildungsverläufen; Mädchen und MINT; Interesse, Motivation, Selbstkonzept; Schulisches Engagement von Jungen; motivationale, identitätsbezogene und einstellungsbezogene Prädiktoren schulischen Lernens; Chancengerechtigkeit innerhalb des Bildungssystems; Interests as Identity Regulation Model (IIRM)
