Kurzbeschreibung

Das interdisziplinäre Forschungsverbundprojekt untersucht empirisch die Frage, auf welche Weise islamische Predigten Jugendliche in Deutschland mit unterschiedlicher Sozialisationserfahrung faszinieren und sie bereit sind, ihr Handeln vorübergehend oder langfristig nach der jeweiligen islamischen Glaubenslehre und -praxis auszurichten. Im Zentrum der Studie stehen Jugendliche im Alter von 12 bis 25 Jahren und islamische Predigten, Ansprachen und Unterweisungen in öffentlichen und halböffentlichen Räumen und deren Zirkulation in den digitalen Medien. Das Forschungsverbundprojekt basiert auf einer auf 9 Monate angelegten Vorstudie. Hier zeigte sich bereits, dass jugendtypische Lebenslagen sowie Geschlechterkonzeptionen und -verhältnisse bei den Faszinierungsprozessen eine wesentliche Rolle spielen. Das Projekt fragt daher ausdrücklich nach den geschlechtsspezifischen sozialen Bedingungen, Gelegenheiten, Konstellationen, Paradoxien und Formaten, die bei weiblichen und männlichen Jugendlichen Identifikation, Hingabe und damit auch Prozesse der religiösen Faszinierung begünstigen, verstärken oder abschwächen. Dabei werden die Perspektiven der Jugendlichen in den Mittelpunkt der Studie gerückt und ihr Handeln als jugendliche Praxis im Kontext ihrer spezifischen Lebenssituation untersucht. Das Forschungsvorhaben verbindet religionssoziologische und islamwissenschaftliche Forschungsperspektiven und arbeitet ethnografisch mit den Methoden der qualitativen Sozialforschung.

Projektdetails

Projektart

Forschungsprojekt

Fachgruppe

Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

Beginn

01.01.2013

Ende

31.08.2014

Einrichtung

Fachbereich/Zentralinstitut

Geschichts- und Kulturwissenschaften

Institut/Seminar

Institut für Islamwissenschaft

Fachgebiet/Arbeitsbereich

Junior Research Groups (JRG) - Beziehungsdynamiken in den Künsten

Projektteam

Leitung

Prof. Dr. Schirin Amir-Moazami

Mitarbeiter*innen

Melanie Kamp, Amir Alexander Fahim

Forschende

• Prof. Dr. Schirin Amir-Moazami

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