Kurzbeschreibung

Das Initial Training Network Language, Cognition, and Gender untersucht europäische Sprachen aus interdisziplinärer Perspektive, um das Verständnis dafür zu erweitern, wie Sprache die kognitiven Repräsentationen von Frauen und Männern beeinflusst und formt. Das Projekt adressiert die Auswirkungen von Sprache und Kultur auf die Etablierung und Aufrechterhaltung von Geschlechterungleichheit. Es untersucht vier Forschungsziele: (a) Entwicklung von Indikatoren für europäische Sprachen bezüglich geschlechtsbezogener Repräsentationen, (b) Korrelation zwischen geschlechtergerechten Sprachstandards und soziökonomischer Geschlechtergleichstellung, (c) Analyse der Auswirkungen von Sprache auf Geschlechterstereotypisierung in sozialer Urteilsbildung und Entscheidungsfindung, und (d) Entwicklung und Evaluierung von wissenschaftlich fundierten Richtlinien und Schulungstools für geschlechtergerechte Kommunikation.

Projektdetails

Projektart

Forschungsprojekt

Fachgruppe

Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

Beginn

Oktober 2009

Ende

September 2013

Finanzierung

EU (Initial Training Network)

Einrichtung

Fachbereich/Zentralinstitut

Erziehungswissenschaft und Psychologie

Institut/Seminar

Erziehungswissenschaft und Grundschulpädagogik

Fachgebiet/Arbeitsbereich

Arbeitsbereich Schul- und Unterrichtsforschung

Projektteam

Leitung

Dries Vervecken

Mitarbeiter*innen

Prof. Dr. Bettina Hannover, Lic. Phil. Franziska Moser, M. Sc. Dries Vervecken, Prof. Dr. Sabine Sczesny, Dr. Lisa Irmen, Prof. Cristina Cacciari, Prof. Dr. Manuel Carreiras, Prof. Dr. Ute Gabriel, Prof. Jane Oakhill, Prof. Dr. Alan Garnham, Dr. Pascal Gygax, Prof. Dr. Anne Maas, Prof. Lorella Lotto, Dr. Jana Valdrová

Kontakt

Homepage

ewi-psy.fu-berlin.de

Schlagwörter

Sprache, Geschlecht, Kognition, Geschlechterforschung, Geschlechterstereotype, geschlechtergerechte Kommunikation, Geschlechterungleichheit, Gender, Interdisziplinarität

Forschende

• Dries Vervecken

  Ehemalig